以下内容来源半月谈网，此内容仅作为公务员考试申论及面试素材积累、学习参考使用，安徽公务员考试网小编为了能够使各位考生方便快捷的学习特整理分享2021半月谈评论：要从“做生意”变为做教育！“双减”要求下，教培机构如何转型？。以下是具体内容：

　　近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)。《意见》的核心目标是减轻学生和家庭负担，把学生从校外学科类补习中解放出来，把家长从高昂的校外教育支出和送学陪学中解放出来。《意见》对全面规范校外培训机构进行了明确的规定，释放了营造良好教育生态的信号。"双减"背景下，教培机构必须积极回应政策要求，及时认清行业功能定位，调整发展方向，明确发展目标，着力实现"五个转变"。

　　转变行业功能，坚守"教育性"。教育，是教培机构的核心特征。教培机构提供的教育教学是学校教育的有益补充，为满足学生个性化的学习需求提供了多样化的选择。但是，当前不少教培机构无视教育教学规律、无视学生身心发展规律，在资本的裹挟下，套用商业逻辑，通过广告投放、虚假宣传、贩卖焦虑、价格欺诈、行业垄断等不当行为，扰乱正常教育生态，影响社会稳定。教培机构要积极转变发展理念，回归教育的本真追求，从教育的本质属性入手思考自身的发展，不被经济利益蒙蔽初心，承担起应有的社会责任。

　　转变价值追求，彰显"公益性"。公益性，是整个教育事业的基本特征，对于义务教育来讲更是如此，面向广大中小学生的教培机构也要把公益普惠作为自己的价值追求，严格遵守义务教育法和民办教育促进法的相关规定，将面向义务教育阶段学生的学科类培训机构转换为非营利性法人，科学合理确定计价办法，更好地增强和凸显义务教育阶段学科类培训教育的公益性和普惠性。

　　转变行业品格，坚持"高自律"。自律，是教培机构的基本要求。一段时间以来，虽有相关政策约束，但是由于体量太大、监管太难，教培机构广泛存在抢先教、超纲教、反复练等违背教育规律和政策的行为，甚至部分教育机构存在无证办学、恶意停办等行为，呈现出无序化的发展状态。教培机构要严格遵守相关要求，规范自身发展方式，通过推行行业自律公约、制定行业规范合同文本等方式，实现高自律发展。

　　转变目标指向，突显"强素质"。强化素质教育，是教培机构的应有追求。教培机构要坚决避免开展学科类培训(主要指语文、数学、英语等)出现的"超纲教学""提前教学""强化应试""非零起点教学"等不良行为，积极发挥自身专业优势，转向素质教育题材，面向广大中小学生开展丰富多彩的艺术、文化、科技、劳动和体育等课后培训活动，弥补全日制中小学校的短板和不足。有条件的教培机构，可以积极探索开展职业技能培训乃至学历型职业教育，实现转型发展。

　　转变运行机制，探索"协同式"。协同发展，是教培机构发展的一个新的生长点。我国早期的校外培训班被称为"兴趣班"和"补课班"，致力于发展学生兴趣以及对学习有困难的学生进行补课、辅导。教培机构可以充分发挥自身优势，与公办学校开展合作办学、实施委托管理，通过特色化项目的开展和实施，让校外培训回归其本身的定位、功能，真正作为学校教育的有益补充，与学校教育互补发展、协同发展，满足广大受教育者的差异化需求。