安徽省2011年度省直机关遴选公务员笔试题为考生回忆版，来源于网络，仅供考生在备考过程中参考使用。

安徽省2011年度省直机关遴选公务员笔试试卷
（综合素质）
(笔试时间：2011年9月23日上午8:30-11:30)
请用黑色钢笔（签字笔）在答题卡上作答，否则无效

　　注意事项：

　　1．考试时限为180分钟，满分为100分。

　　2．请认真阅读各题资料，按答题要求回答问题。

　　3．所有试题一律使用现代汉语，在答题卡指定位置作答。

　　一、填空题（10分）

　　1.2011年10月15日至18日，（十七届六中全会）召开。

　　2．学习邓小平理论，“三个代表”重要思想和（科学发展）观等。

　　3.（皖江城市带承接产业转移示范区）规划，作为我省第一个进入国家战略层面的区域性规划。

　　4．双轮驱动是指（工业化）、城镇化。

　　5．安徽省“十二五”定目标，预计（2015年）生产总值比2010年翻一番。

　　6．2009年安徽国民生产总值突破（一万亿）元大关。

　　7．老骥伏枥，‘（志在千里；烈士暮年）’壮心不已。曹操的《龟虽寿》中的名句。

　　8．商品价格围绕价值上下波动是（价值规律）的表现形式。

　　9．马克思在《资本论》中提到的唯一个中国人是（王茂荫）。

　　10．陈独秀创办的杂志（《新青年》）是新文化运动兴起的标志，从而首先在中国高举起科学与民主两面大旗。

　　二、概括归纳题（政治理论）

　　【给定材料】胡锦涛同志在“七一”讲话中指出，中国特色社会主义道路，是实现现化的必由之路，是创造人民美好生活的必由之路。中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。中国特色社会主义理论体系，是指导党和人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的正确理论。我们党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际结合起来，在推进马克思主义中国化的历史进程中产生了两大理论成果。中国特色社会主义制度，是当代中国发展进步的根本制度保障，集中体现了中国特色社会主义的特点和优势。我们推进社会主义制度自我完善和发展，在经济、政治、文化、社会等各个领域形成一整套相互衔接、相互联系的制度体系。

　　【题目】用三句话回答党和人民必须倍加珍惜、长期坚持、不断发展的成就是什么？（计9分）

　　【提示】提炼是关键，重在概括提升，答案完全可从中国特色社会主义内涵，即社会主义道路、社会主义理论体系、社会主义制度中加以理解和归纳出来。这种概括被命名为初级提炼，仅是对表层信息的归纳整理。答题特点：时政热点、政治理解。

　　参考要点：

　　①开辟了中国特色社会主义道路；

　　②形成了中国特色社会主义理论体系；

　　③确立了中国特色社会主义制度。

　　第三题：机关应用公文（补充调研的方式和具体要求）

　　【给定材料】为认真贯彻省委省政府关于人才工作的决策，深入调查全省人才工作的实际状况，以改革创新精神推动“十二五”人才规划落到实处，省人才工作领导小组研究决定，近期组织力量开展人才工作专题调研。

　　此次调研的范围为省直有关单位、各市级部分工业企业、高等院校和科研机构，主要了解“十二五”人才规划落实情况，各类人才队伍建设、人才工作服务经济社会发展大局等方面的主要做法、基本经验、工作典型和存在的突出问题，以及加快人才强省建设的思路和意见建议。调研共分五个工作组，分别由省人才工作领导小组成员带队，每个小组有两名成员，成员从各相关处室抽调。调研活动于11月底结束。各级新闻媒体将全力配合此项工作，及时宣传人才工作典型事例。某同志在起草的调研通知中，缺少调研方式和调研具体要求等内容。

　　【题目】请你根据给定资料，草拟调研通知需要补充的两个方面的内容要点。（不超过300字）

　　参考要点：

　　【补充1：创新调研方式】

　　(1)深入基层单位：省直有关单位、各市级部分工业企业、高等院校和科研机构，了解“十二五”人才规划落实情况。

　　(2)召开座谈会、民情沟通会、民主恳谈会，设立意见箱，搭建信息交流平台，扩大群众对调研活动的知情范围。

　　(3)选择不同层面、不同对象发放调查问卷表、征求意见表，了解真实情况。

　　【补充2：明确调研要求】

　　(1)做好调研准备。按照调研的单位、主题、时间、步骤、任务“五明确”的要求，周密制订调研方案，确保调研活动扎实、有序开展。

　　(2)注重调研重点。了解落实情况、主要做法、基本经验、工作典型和存在的突出问题，以及汇总各有关部门人才强省建设的思路和意见建议。

　　(3)梳理了解到的情况，找准问题的症结。理清哪些是群众迫切需要解决的问题，哪些是体制机制的问题，哪些是工作不到位导致的问题，哪些是需要上级政策调整才能解决的问题。

　　(4)调研解剖，结合面上的情况，分析不同地区不同单位的问题，找出其共性和差异性，进行综合分析、科学评估。

　　(5)对问题进一步分析，研究制定解决问题的对策措施。
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