对领导能力测试采用人机对话,较早是在2008年5月,湖北省公选副厅干中采用。当年,中国移动集团在系统内选拔省级公司副总也采用了这种方式,题目均为中组部人才测评中心编制提供。
领导能力是担任各级领导职务的干部应当具备的专门能力,从理论上说,是一般(通用)智力在领导岗位上的聚焦和升华。领导能力本身也是一个能力集合体,包括政治辨别力、综合分析能力、人际沟通能力、组织协调能力、计划决策能力、创新能力、应变能力、政策理解和运用能力等。
领导能力测试不是单纯知识性的测试,但是需要对领导能力的理论概念的内涵认识清楚,形成全面而准确的概念系统,否则,基于自身的经验或者一知半解,是难以应对灵活多变的测试问题的。
人机对话测试是标准化测试,对于所有的应试者采用同一套题本,使用计算机试答题。题型采用情境案例,一般不太长,省略了具体的细节,但是保留了事件的基本轮廓,要求被试者对情境案例中的问题作出对策,每个情境案例是一道题,每道题提供若干的答案(一般5~7个),每个答案都是7分值,从1分到7分,要求考生对各个答案(对策)的有效性按照最有效给7分最无效给1分做出选择,但不是将1—7分划分到各个答案中,将各个答案做排序。人机对话每题测试时间有规定,这就包含了能力测试也是心理速度和强度的测试导向,阅读、理解、判断能力,知识面和相关经验的差别,时间感和效能观念等在答题速度上也就间接反映出来了。
一套题数量一般不少于数十道题,将领导干部各方面的工作情景、内外环境可能遇到的事件充分展示出来,每道题有针对性地测试领导能力的某项维度,测试结果可以进行量化处理,还可以在同一批被试者进行横向比较。
对于考生的应试准备,小编的建议是,首先了解党政领导干部考试大纲的能力素质要求,并尽可能了解领导能力的理论概念和基本构成要素;其次,对于当前领导干部的工作环境、常见事件案例等有较为充分的了解,熟悉领导干部正确处理问题的立场、原则、程序、方法技巧;三是,对人际对话的情境案例测试标准“对策有效性”应有全面而深刻的理解,有效应当是多层面的,即是效率,“快刀斩乱麻”,也是效果,能解决问题,还是效益,标本兼治,综合治理,长效机制等。再次,要对报考的领导职位的权力、职责定位和界限有清醒的认识,掌握政策界限,遵循组织原则,依靠集体领导,不要有个人英雄主义、完美主义等认知偏向。而且,很有可能,这种测试中有测谎功能的题目,如果测谎通不过,这个测试结果都缺乏信度了。那就是考生为迎合测试,而不能以诚相见了。
考生应当相信这种测试,比一般性的知识性考试或者结构化面试更为有效的考察出领导能力,情境案例都是领导干部经常遇到的各类问题,对策答案中涵盖了时下各种(尽管不全部但是也很多)常见做法,对各项答案的评分对应了领导能力的各种维度和水平,而分数处理的标准化是以建立在统计常模基础上的,这就是命题的科学性,测试的结果能够在效度、信度和区分度上反映考生的实际水平。考生平时与领导工作相关的价值观、工作作风、能力素质、相关知识经验等在此可以得到较为全面的检验。一般说来,即使为应试做短期强化,只不过在熟悉题型,提高答题速度方面占点巧,“平时不烧香、临时抱佛脚”不见得有何功效。
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