④如果确属正职有失误和问题，则应采取合适妥当的方式多做说明和说服的思想工作，化消极因素为积极因素。　　⑤如果遇到事关原则性问题的特殊情况，则可通过正当的程序和途径向上级领导反映。

　　(3）在你多年从事实戏工作的经历中，你觉得哪一次比较得心应手？现在回想起来，你当时是怎么做的？有什么经验体会？

　　①简要叙述当时完成的某工作任务或处理解决的某工作难题。所述具有真实可信性和有一定的意义。

　　②当时的做法和措施：从中显示出分析、解决问题的能力水平和个人的整体素质。

　　③事后的经验和体会：能否体现和符合相应的原理和规律，能否既有针对性、又有理性的提升和反思。

　　(4）假如你竞争上岗成为部门副职领导人后，你所在的部门领导班子按照上级的指示精神，决定派你带领一个工作组赴本省西部欠发达地区帮助工作一年；临行前部门主要负责人代表全体干部职工致辞欢送你们。请你根据这个情形，即席发表一个简短的告别答辞。

　　①感谢部门领导和同志们的盛情欢送。

　　②对这次赴外地帮助工作的重要性的认识。

　　③对完成好这次工作任务的决心和态度。

　　2、某县（市、区）委党校副职竞争上岗面试试题和答案参考、思路要点

　　(l）教学和科研是党校教育突出的两大任务，你怎样认识和把握这两者的关系？

　　①教学和科研是党校教育最为重要的两个方面，事关党校的声誉和发展，是党校实力的集中体现；两者紧密关联，相辅相成，辫证统一。

　　②教学是党校的中心工作，其它工作都是围绕这个中心进行的。

　　③科研是教学的基础，它是为提高教学质量服务的，决定着教学水平的高低。

　　④教学科研是一体的，教学出题目，科研作文章，成果上讲台，两者是良性循环、相得益彰的；要想提高教学质量，必须具有较强的科研能力，增大教学中的科研含量；要想科研上水平，必须结合教学和教育对象的工作实际，从中发现和提出问题来开展研究。

　　(2）当你竞争上岗担任本校副职领导人之后，有可能在某项工作中与正职意见分歧，也有可能在布置某一工作任务时遇到下属的抵触，对此你将如何处理？

　　①客观冷静对待，不惊不恐，不急躁不气馁，从大局和公心出发，首先反思自己找原因。

　　②深入透彻地调查研究，诚恳地谈心进行沟通，虚心征求意见，找出问题的症结所在。

　　③如果属于自己失误或有问题，应及时在工作的思路或方式方法上进行调整、改进或纠正，以自己相应的实际行动，与正职保持思想和工作上的一致，消除与下属的误解、隔阂。

　　④如果确属自己的意见正确无误，对正职则应采取合适妥当的方式方法多做说明、解释和分析论证的工作，力求取得他的理解和支持；如果正职一时不能接受，也应尊重他的意见。

　　⑤如果是部属对自己正确的工作布置不够理解或有畏难情绪，则应做耐心、细致的思想工作，帮助他们克服工作中的困难，化消极因素为积极因素。

　　⑥如果遇到事关重大原则性等类问题的特殊情况，则可通过正当的程序和途径向上级领导反映。

　　(3）假如你竞争上岗成为分管教学的负责人，你对进一步提高教员的课堂授课水平有何想法或打算？

　　①调查研究，深入透彻全面地了解影响教员课堂授课水平提高的制约因素。

　　②按照党校工作“两会、两文”的精神，进一步提高全体教员对课堂授课重要性的认识。

　　③针对具体情况，提出和制定消除不利因素、调动积极性的措施和规章制度。

　　④狠抓落实，力求实效。

　　⑤以身作则，率先垂范，深入教学第yi线，和大家一起共同努力提高授课质量。

　　(4）假如刚成为本校副职领导人的你出席上任伊始的第yi次全体人员会议，在正职领导人宣布了关于你的任命和分工之后让你讲话；请你根据这个情形，即席发表一个亮相、表态式的简短讲话。

　　①感谢：表明感谢组织的信任、大家的支持之情惊。

　　②表态：对自己岗位职责性质和意义的判定与评价，表明肩负重担和应承担责任的志向心迹。

　　③表决心：概略地说明自己上任后的打算和要达到的任务目标。

　　④概略地向同志们提出要求和希望。

　　六、运用好合适的表达方式和声调语气,这是能真切地作用于考官"听觉"而取胜的有效手段

　　（一）关于作用于听觉的有效手段

　　笔试中，考官通过阅读文字和其他符号来判断文章的思想内容，而面试中则是考官通过听声音来判断作答的内容。正如唐代文学家白居易所说的：“感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义。”在这“四莫”中，“三莫”都与表达方式和声调语气有关；“莫深乎义”则属思路观点的范畴。

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