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这道题目主要考查考生的计划组织能力。一说到计划组织的题目，考生往往觉得这样的题目比较好答，因为在面试培训班上，老师教了固定的套路，答起来也轻车熟路。实际上，计划组织类的题目是近年来变化最大的题型，如果按照原来的固定的套路来回答，往往偏离主题，答非所问。在面试考场内，大部分的考生对这题都没有把握好，他们把这道题答成了“如何解决好我单位“小语种”人才不足的困难？”有的对“小语种”的概念不清，把英语也说成了是“小语种”，有的考生提出了一些不切实际的想法，如在媒体上刊登广告大量招收“小语种”人才，在单位内部开展全员培训，让人人都掌握一至二门外语等等。这样的思路来答题，自然不会令考官满意。
考生在答题时，首先需要明确具体的工作任务。本题的要求是：目前全社会对“小语种”人才的需求增大，而我单位也同样面临“小语种”人才不足的困难，为了解决这一困难，需要制定我单位“小语种”专业人才的建设方案，为了保证制定的方案的可行性、有针对性，在制定方案的过程中，需要重点做好哪些工作？在明确了这一任务后，再来有针对性的回答，就不会偏题了。
【参考答案】
国家“一带一路”战略的深入推进，使对“小语种”人才的需求问题凸显，我单位也面临“小语种”人才不足的困难，如果领导要求我制定我们单位“小语种”专业人才的建设方案，我将重点做好以下几项工作：
1、做好前期的调研工作。主要是搜集“小语种”专业人才的相关信息，如我单位对“小语种”人才的具体需求、国内高校对“小语种”人才培养状况、“小语种”专业大学生的就业现状等。调研的方式可根据不同对象采取不同的方式。
2、深入研究分析所获取的相关信息。如我单位现有小语种人才存量不足；目前高校设置的“小语种”专业偏少；“小语种”专业人才就业中信息不对称等。将这些信息进行梳理、归纳、汇总，找出共性和个性的问题，并对这些问题进行进一步的分析。
3、广泛征求我单位对“小语种”专业人才建设的意见建议，在此基础上形成较为切实可行的措施，重点是坚持引进与培养相结合。如加快“小语种”人才的引进步伐；设立人才建设基金吸引更多人参加“小语种”学习；与高校签订“小语种”人才培养合作协议等。
4、将形成的我单位“小语种”专业人才建设的方案初稿进一步征求意见，根据征求的意见，再做修改完善，形成较为成熟可行的方案。
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