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 1.习总书记同北京大学师生座谈并发表重要讲话,指出:广大青年要成为()的生力军,肩负起国家和民族的希望。
 A. 令国家富强、民族振兴、人民幸福
 B. 实现中华民族伟大复兴
 C. 全面建成小康社会
 D. 实现中国梦
 2.习总书记同北京大学师生座谈并发表重要讲话,指出:1981年北大学子在燕园一起喊出“()”的响亮口号,今天我们仍然要叫响这个口号,万众一心为实现中国梦而奋斗。
 A. 团结起来,振兴中华
 B. 驱除鞑虏,恢复中华
 C. 外争主权,内除国贼
 D. 团结起来,振兴民族
 3.习总书记同北京大学师生座谈并发表重要讲话,指出:()是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。
 A. 全民教育
 B. 高等教育
 C. 素质教育
 D. 职业教育
 4.习总书记同北京大学师生座谈并发表重要讲话,指出:我们的教育要培养()全面发展的社会主义建设者和接班人。
 A. 德智体美劳
 B. 德智体美
 C. 德智体劳
 D. 德智体
 5.习总书记同北京大学师生座谈并发表重要讲话,指出:高校只有抓住()这个根本才能办好,才能办出中国特色世界一流大学。
 A. 培养社会主义劳动者和接班人
 B. 培养社会主义建设者和接班人
 C. 培养社会主义劳动者和继承者
 D. 培养社会主义建设者和继承者
 6.2018年5月4日是北大建校()周年校庆日。
 A. 100
 B. 120
 C. 80
 D. 90
 7.习总书记同北京大学师生座谈并发表重要讲话中提到了五四精神,以下关于五四精神说法正确的是()。
 A. 爱国、进步、民主、科学
 B. 爱国、和平、发展、科学
 C. 爱国、创新、民主、发展
 D. 爱国、前进、民主、科学
 8.习总书记同北京大学师生座谈并发表重要讲话中提到,走()是我国高等教育发展的必由之路。
 A. 中国特色社会主义道路
 B. 教育优先战略发展道路
 C. 以人为本教育创新道路
 D. 内涵式发展道路
 9.习总书记同北京大学师生座谈并发表重要讲话中提到,高校只有抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本才能办好,其中关于三项基础工作说法错误的是()。
 A. 走内涵式发展道路
 B. 建设高素质教师队伍
 C. 坚持办学正确政治方向
 D. 形成高水平人才培养体系
 10.习总书记同北京大学师生座谈并发表重要讲话中提到,()是我们立党立国的根本指导思想,也是我国大学最鲜亮的底色。
 A. 五四运动
 B. 依法治国
 C. 共产党宣言
 D. 马克思主义
 11.习总书记同北京大学师生座谈并发表重要讲话中提到,()一定是育人和育才相统一的过程,而()是本。
 A. 教师队伍建设、教育
 B. 人才培养、育人
 C. 立德树人、德治
 D. 高等教育、育才
 12.习总书记同北京大学师生座谈并发表重要讲话中提到,建设()的高素质教师队伍是大学建设的基础性工作。
 A. 社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、制度运行
 B. 政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超
 C. 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心
 D. 坚定信仰者、积极传播者、模范践行者
 13.习总书记同北京大学师生座谈并发表重要讲话中提到,就如何做一名好老师提出了几点要求,下面属于这几点要求的是()。
 A. 政治清明、知识渊博、立德树人
 B. 社会发展、知识积累、文化传承
 C. 政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超
 D. 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心
 14.习总书记同北京大学师生座谈并发表重要讲话中提到,评价教师队伍素质的第一标准应该是()。
 A. 政治素质
 B. 师德师风
 C. 理想信念
 D. 知识积累
 15.习总书记同北京大学师生座谈并发表重要讲话中提到,人才培养体系必须立足于()这个根本问题来建设,可以借鉴国外有益做法,但必须扎根中国大地办大学。
 A. 培养什么人、怎样培养人
 B. 如何培养社会主义建设者
 C. 怎样建设社会主义接班人
 D. 怎样形成更高水平的人才培养体系
 16.2014年习总书记来北大同师生代表座谈时对对广大青年提出了具有()4点要求。
 A. 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心
 B. 执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领
 C. 社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、制度运行
 D. 政治素质过硬、业务能力精湛、教育水平高超、德治建设存续
 17.习总书记同北京大学师生座谈并发表重要讲话中提到,给广大青年的希望,下列说法错误的是()。
 A. 务实
 B. 求真
 C. 爱国
 D. 励志
 18.习总书记同北京大学师生座谈并发表重要讲话中提到,建设社会主义现代化强国,()是第一要务,()是第一动力,()是第一资源。
 A. 发展、创新、人才
 B. 发展、改革、开放
 C. 创新、人才、改革
 D. 创新、发展、改革
 

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